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扬州试点3-6岁儿童学习指南 游戏第一不学心算

2018-06-11 07:08编辑:tzdylc.com人气:


  3岁知道不跟陌生人走,4岁懂得体谅父母的辛劳,5岁能说出家庭住址,6岁学会接受不同意见……教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》一经公布,关于健康、语言、社会、科学、艺术五个领域成长的阶梯式标准就引发热议。“新标”在我市实施情况如何?记者昨从市教育局了解到,暑期我市已对全体在岗幼师展开首次《指南》培训,今秋新学期邗江区、广陵区的幼儿园将率先试点“新标”。“新标”是利好还是“教条”引发我市家长和幼儿教师热议。
  
   正方 改变幼儿园教学“小学化”
  
   记者了解到,目前我市一些民办幼儿园和社会托养机构“小学化”倾向相对明显。市区一位不愿意透露姓名的民办幼儿园负责人表示,在家长的要求下,幼儿园只得超纲教学。“有的家长直接问,为什么其他幼儿园教算术你们不教?小学一个月汉语拼音就教完了,孩子跟不上怎么办?”
  
   对此,市教育局基教处负责人陈月明认为,幼儿教育实行标准化教学,就是力求破题幼儿园教学“小学化”倾向,为全市幼教工作者和幼儿家长提供一个科学参考,重视对孩子语言、科学、艺术素养的培养,抑制“拔苗助长”式教学。“它要求幼儿教师不教汉语拼音和汉字,指导如何稳定孩子情绪。”
  
   反方 “条条框框”束缚孩子发展
  
   对于细化儿童行为的《指南》,也有不少家长提出质疑:这些规矩,几岁的孩子能做到吗?仅用这些“条条框框”是否就能扭转幼儿教育现状?“新标”会否束缚孩子自由发展?
  
   “《指南》提供的幼儿学习与发展目标及典型表现,是家长和教师了解幼儿的参照,不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的‘标尺’,不能为追求‘达标’而对幼儿进行强化训练。”多年从事幼教工作的孔园长表示,取其精华则可,家长不必生搬硬套。
  
   思考
  
   如何从根本破题幼教“小学化”?

  
   “应试教育热火朝天,幼儿家长怕输在起跑线上。”孔园长表示,挥之不去的成才压力、家长随波逐流的选择、幼儿教师无奈的妥协,三股力量让幼教方向偏离“轨道”。“3到6岁幼儿教育需要‘松绑’。”
  
   《指南》的实施,或许能够从政策层面让幼儿教育重新步入正轨。但改变幼儿园“小学化”问题,并非一朝一夕就能解决。教育界人士虞永平表示:“公众的儿童观、教育观转变,是纠正问题的根本力量,加强幼儿园教育的制度化建设是解决幼教‘小学化’的必经途径。” (张玉菁)
  
   部分细则
  
   5—6岁会穿衣、系鞋带
  
   5—6岁幼儿能根据冷热增减衣服,会系鞋带,,能按类别整理好自己的物品。
  
   3—6岁游戏第一、不学心算
  
   3—6岁幼儿游戏是第一位的。幼儿园大班的阅读要求是“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事”等,无需学习乘除法,更不需要学习速算心算。

(来源:网络整理)

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